精选大班美术教案范文集合五篇
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作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的大班美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标
1、让孩子们知道幼虫的特征以及它的习性,并且知道昆虫的特征。
2、教会孩子们用巧克力制作幼虫。
活动准备 巧克力豆,木工胶,签字笔或是圆珠笔
活动过程
[导入] 1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍幼虫。
- 我喜欢啃树叶吃。
- 我长得很小,喜欢蜷着身体。
- 我是昆虫的宝宝,我是谁呢?
[展开] 1、谈谈幼虫。- 你见过幼虫吗?
- 你在哪儿见到的幼虫?幼虫长大了会变成什么?
- 看过幼虫后你有什么感想?
2、谈论一下昆虫的一生。- 昆虫是怎样出生的?
- 在蛋里是什么样子的`? 然后又变成了什么? (昆虫在蛋里是幼虫。)
- 在昆虫中从幼虫变成蛹的都有什么?(有蝴蝶和金龟子。)
- 在昆虫中从幼虫直接变成成虫的有什么?(从幼虫不变成蛹直接变成成虫的昆虫有蝉,蚂蚱和蜻蜓。)
(从幼虫变成蛹或是变成成虫的过程被叫做变态。有从幼虫变成蛹的完全变态还有从幼虫直接变成成虫的不完全变态。)
3、说说昆虫的特征。- 昆虫长什么样子?
- 昆虫的身体分为几部分?
- 都有什么特征?(身体分为头,胸和肚子三个部分。身体左右对称。胸上有2对翅膀和3双腿。昆虫一共有6条腿 ,还有触角。)
4、研究制作幼虫。- 制作幼虫需要哪些材料呢?
- 用巧克力豆怎样制作幼虫呢?
5、利用活动纸中准备的材料制作出幼虫。① 用巧克力豆粘出幼虫的样子。
② 其他的部分用签字笔画好。
[结尾]1、让孩子们把完成的幼虫介绍给朋友们
2、活动
一、活动目标:
1、在仔细观察的基础上,学习用白描的方法画出自己明显的五官特征。
2、通过活动,产生对美术活动的兴趣。
二、活动准备:
白纸、记号笔、镜子。
三、活动过程:
(一)照照说说我自己。
1、幼儿每人一面小镜子,照照自己的脸,和同伴说说自己的五官特征,什么地方像爸爸?什么地方像妈妈?
2、请1-2位幼儿在黑板上画画自己的五官。
(二)教师讲解演示。
1、教师在黑板上归纳人的五官的基本特点,并简单演示其中的一部分(长脸、圆脸;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等),这些都可以通过线条的变化来反映。
2、幼儿作画,教师观察幼儿,提示幼儿要边画边看看镜子里的'自己。
(三)布置照相馆的橱窗。
将幼儿的自画像布置在照相馆的橱窗上,供大家欣赏。
活动目标:
1、了解玉米的外形特征,并把看到的玉米画下来。
2、能根据玉米大胆想象,并用语言表达。
3、体验借形想象带来的快乐。
活动准备:ppt
活动过程:
一、图片观察
(一)观察外形
师:这是什么?它的外形有哪几个部分?
师:它是怎么样的?
小结:原来玉米是由玉米粒和玉米须组成。
(二)细节观察
师:玉米身上的玉米粒长什么样?看起来像什么?
师:玉米须像什么?
(三)不同切面的玉米
师:来看看横切面的玉米和竖切面的玉米分别像什么?
二、刻画范画
1、今天我们就来画一画你喜欢的'玉米,首先你要画一个自己想要的玉米切面,然后将轮廓画在白纸上。然后转一转,想一想,它像什么?
2、现在请你也来画一画,画好后马上拿上来。
要求:
1、画的时候不说话,不能打扰别人;画完盖好笔盖放回盒子
2、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上,画和画要并拢
三、互动评价
1、自评:谁来说说自己画的是玉米的哪个面?
2、同伴评价:你觉得哪个玉米变的最有趣?有趣在哪里?
3、教师肯定评价。
小结:每个小朋友的想象力都很丰富,创造出这么多玉米变形的造型,下节课我们试着变一变
活动目标
1、感受树叶的自然美。
2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具。
3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点
重点:利用树叶进行制作让幼儿感受树叶的自然美
难点:利用树叶的形状和性质进行制作
活动准备
经验准备:尝试较简单的树叶制作
物质准备:色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱
活动过程
一、捡落叶,观察感受树叶的美。
大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。
二、整理落叶,发展分类能力。
回到活动室,要求幼儿把自己组的落叶分类,分类的标准由每组幼儿自己商量决定。
三、制作树叶玩具,发展动手能力。
师: “你们想想看,这些漂亮落叶可以用来做什么?” (幼儿自由讨论)
教师示范做拖鞋:找一片大一点的厚一点的叶子,在树叶的前面一点的中间划一个小口子,然后把靠近叶柄的叶子划出一圈,把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋,走一走,激发幼儿制作的兴趣。
四、教师提创作要求
1.做和别人不一样的东西;
2.可以和同伴协作完成;
3.可以利用辅助的材料。
五、幼儿分组制作
教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品,让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性,在制作的过程中要小心。
六、展示作品,场地整理
请幼儿把自己的作品放置在展览区,大家自由参观。
每组幼儿先在组内进行选拔,推荐出一件最佳作品,向大家展示和讲解。
最后是场地整理:工具归位,多余的材料放回原处,废物分类放到分类垃圾箱。
活动延伸
1.剩余的完整叶子放在美工区,为区角活动提供材料。
2.剪下的树叶、破的树叶,自由活动的时候拿到后花园进行填埋,为树木提供养料,使树木明年长得更好。
活动反思
一、设计意图
本活动在设计时,在考虑提高幼儿美工技能的同时,十分注意幼儿环境情感方面的培养,让幼儿在活动中感受树叶之美,体验成功带来的喜悦之情。活动中,首先组织幼儿捡落叶,并进行落叶分类,让幼儿在环境实践活动中真切地体验环境的'美,然后请幼儿利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具,使幼儿进一步感受自然物的天然美及艺术美。利用大自然中的废弃物制作玩具,玩具淘汰以后重新回到大自然中,体现“为了环境的教育”理念。
二、效果分析
这个活动幼儿很感兴趣,因为从来没有用过如此“脆弱”自然物制作过玩具,所以他们都细心地进行制作,大部分幼儿都能够独立完成,他们制作了很多的玩具:如手表、帽子、盒子、动物面具(兔子、蝴蝶等)、花篮……在最后的整理中,幼儿能够把自己的所有的东西都整理好,很多幼儿在延伸活动中还在兴致勃勃地“研究”。
活动目标:
1、在快乐农庄实地写生,能学着在相对固定的位置自己确定写生的对象。
2、体验写生画的乐趣,能较细心地完成作品。
活动准备:
写生板、8K画纸、记号笔。
活动过程:
一、散步观察:带幼儿到快乐农庄,散坐在草地上,自由观察交谈:农庄里有什么?你最喜欢什么?
二、写生提议:
1、写生前先确定画什么?要像拍照一样选最有特色的、你最喜欢的一块景作为画的内容。
2、选好画的内容后,要在固定的位置写生。
3、细心的画,注意线条的疏密,如果有前后遮挡,可以从前往后画。
三、幼儿写生,教师巡回指导:
1、帮助个别有困难的'幼儿确定画的内容。
2、鼓励幼儿坚持、较细心地完成作品。
四、展示,互相欣赏。
围坐在草地上,互相欣赏。
1、介绍自己画的得意、满意的地方。
2、讲讲最喜欢的作品,说出喜欢的理由。
3、提己在写生时遇到的困难。
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